_Deputada quer dar um novo passo na política de ensino de inglês e defende escolas públicas bilíngues no Estado_
A deputada estadual Maria Victoria (PP) defende a ampliação do ensino de inglês na rede pública com a implantação de uma rede de escolas públicas bilíngues no Paraná.
A proposta é uma das prioridades apresentadas pela parlamentar para os próximos quatro anos e pretende avançar a partir da experiência do Inglês Paraná Kids, programa do Governo do Estado idealizado pela deputada que antecipou o ensino do idioma para os primeiros anos do ensino fundamental.
A ideia é iniciar a implantação de escolas bilíngues de forma regionalizada, alcançando diferentes regiões do Estado e permitindo que estudantes da rede pública tenham acesso a uma formação que hoje ainda está concentrada nas escolas particulares.
“Uma criança que fala duas línguas tem o dobro de oportunidades. O nosso próximo passo é fazer o Paraná avançar ainda mais e criar uma rede pública bilíngue. Quero que uma criança de uma pequena cidade tenha acesso às mesmas ferramentas que uma criança das melhores escolas particulares. O CEP não pode determinar o futuro dos nossos filhos”, afirma Maria Victoria.
INGLÊS PARANÁ KIDS – Maria Victoria foi uma das principais articuladoras da antecipação do ensino de inglês nas escolas municipais. Apresentou ao Governo do Estado um estudo que unia capacitação dos educadores com a entrega de material didático adequado.
A deputada conseguiu com o apoio do presidente da Assembleia e candidato ao Senado, Alexandre Curi (REP), e dos 54 deputados estaduais, o repasse de R$ 70 milhões ao Estado para executar o programa.
A mobilização resultou no Inglês Paraná Kids, iniciativa lançada pelo Governador Ratinho Júnior e executada em parceria com os municípios para levar o idioma aos estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.
QUALIDADE – A implantação deverá ocorrer de maneira planejada, com escolas-piloto, formação e qualificação de professores, material pedagógico específico, acompanhamento dos resultados e expansão progressiva para cidades de diferentes regiões do Paraná.
Maria Victoria afirma que o domínio de uma segunda língua deixou de ser apenas um diferencial curricular e passou a ser uma competência estratégica ao mercado nacional e internacional.
“Educação é a ferramenta mais poderosa para transformar uma geração. O Paraná já mostrou que pode inovar. Agora podemos estabelecer uma nova ambição: ser referência nacional em educação pública bilíngue”, pontua Maria Victoria.